Kerényi Mari könyvismertetése

Gyarmathy Éva: Tehetségfejlesztés. Tea Kiadó, Budapest, 2021.

Hogyan tanítsuk meg a gyerekeinknek, miként tegyenek különbséget tudomány és áltudomány között? Bognár Gergely írása

…a helyes tudománykép felvázolásán túl szükség van gyakorlatokra, melyek segítenek a diákoknak, hogy kialakítsák azon képességeiket, melyek a tudomány és áltudomány közötti szelektálást szolgálják.

A középiskolai végzős évfolyam szertartásrendje egy antropológus szemével. Károlyi Júlia írása

Induljon el iskolai szintű közös gondolkodás arról, a kiüresedett rítusokat milyen, a mai résztvevőket valóban megszólító jelképekkel lehet helyettesíteni.

Lukács Lilla és Balog Réka írása

Legfőbb motivációnk az, hogy hiszünk benne: mindenkinek joga van a személyre szabott, magas minőségű oktatáshoz; illetve, hogy az internet – megfelelően használva – a társadalmi segítségnyújtás eszköze is lehet.

Beszélgetés Mike Sándorral. Az interjút készítette Proics Lilla, a Tani-Tani Online olvasói számára szerkesztette Trencsényi László

Volt, aki küzdeni akart, és egy ideig nem mondtam neki nemet, pedig formagyakorlatban sokkal jobb volt. Megkerestük a kompromisszumot. A gyerekekkel okosan kell megszerettetni a dolgokat, nem kényszerrel. Kétszeres világbajnok lett, jobb, mint én.

Benedikt Hageneder írása

Később elmesélte nekünk a renitens tanár, hogy neki magának nagyon nehezére esik nem közbeszólni. A gyerekek tudják ezt róla, néha megbocsátják ezt neki, de néha azért őt is figyelmeztetik.