és társadalmi beágyazódás a tanodákban. Fazekas Elek írása

A tanodai önkéntesség nem csupán segítő tevékenység, hanem közösségi és tanulási folyamat, amelyben az önkéntes, a gyerek és a tanoda közössége kölcsönösen formálják egymást. 

Körkérdés az oktatásról 10.

A Magyar Pedagógiai Társaság és a Taní-tani Online 5 kérdést tett föl pedagógusoknak, pedagógiáról gondolkodó jeles szakembereknek a közoktatás jövőjéről. Lapunk közzéteszi a válaszokat.

A kritikai fordulat társadalmi dekonstruktív jellegének szükségszerűségéről – Egy könyvbemutató margójára. Arató Ferenc írása

Ez az írás egy hosszabb tanulmány bevezetője. A teljes, hivatkozásokkal kiegészített szöveg a cikk alján található linken letölthető.

Németh Tibor interjúja Földiné Szűcs Krisztinával

Iskolánkban egyre több olyan család jelent meg, akik nem beszéltek magyarul, és ez új kihívás elé állított minket. Úgy éreztem, hogy csak akkor fogom tudni megfelelően támogatni ezeket a gyerekeket és kollégáimat, ha magam is elmélyedek a magyar mint idegen nyelv módszertanában, ezért elvégeztem az ELTE-n ezt a mesterszakot.

A mindfulness és a stressz. Ludnikné Pálfi Dorina és Molnár Balázs írása

Tanárként tudjuk, hogy a folyamatos készenléti állapot, az egész napos zaj, folyamatos döntéshozás, fegyelmezés, zsibongó sokaság mennyire kiveszi az energiát az emberből. Számtalan esettel találkozhatunk, amikor az egyébként kiváló kvalitásokkal rendelkező pedagógus a pályaelhagyás mellett döntött, mert sem fizikailag, sem lelkileg nem bírta a megterhelést.

Körkérdés az oktatásról 9.

Májusban a Magyar Pedagógiai Társaság szervezésében kétnapos konferencia zajlott Az iskola jövője – Utópiák és disztópiák címmel. A Taní-tani Online úgy gondolta, először az előadókat kéri meg, hogy az összehasonlíthatóság, egybevetés érdekében azonos kérdések mentén fejtsék ki tapasztalataikat, álláspontjukat az iskoláról (óvodáról, kollégiumról), majd a kört kibővítve más jeles szakembereknek is föltesszük ugyanezeket a kérdéseket.