Szentek vagy tanítók?

Forrás: IStock

A másság példázatszerepe a vallás- és óvodapedagógia határterületén. Csizmárné Gede Erika Judit írása

A szentek és tanítók olyan figurák, amelyeken át a másság igazán láthatóvá válik. A valláspedagógiában régóta központi szerepet kapnak a példaképek. A szentek és a tanítók alakjai olyan sűrített történetek, amelyekhez a gyermekek (és a felnőttek is egyaránt) saját kérdéseikkel, félelmeikkel, vágyaikkal kapcsolódnak.

Kötelező keret vagy ajánlás?

Fóti Péter hozzászólása Knausz Imre Megkérdeztek a NAT-ról című írásához

Ha azt mondjuk és valóban szeretnénk, hogy tanítványaink önálló tanulókká váljanak, akkor ezt nem tehetjük meg anélkül, hogy tanáraink önálló emberek lehessenek. Máshogy egyszerűen nem megy. Ha azt szeretném, hogy a gyerekek önállóan tanuljanak, az csak úgy lehetséges, ha hagyjuk őket önállóan tanulni.

Megkérdeztek a NAT-ról

Knausz Imre írása

Megtisztelő levelet kaptam az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumtól: mondanám el a véleményem egy kérdőív kitöltésével arról, hogy milyen legyen az új NAT. Az alábbiakban nyilvánosan is közzéteszem a válaszaim. A Taní-tani Online nyitott arra, hogy mások válaszainak is nyilvánosságot adjon.

Csendes pedagógiai forradalom

Forrás: activeforlife.com

Fóti Péter képzeletbeli beszélgetése John Dewey-val, A. S. Neill-lel és Hannelore Zehnpfenniggel

A szemünk előtt zajlik egy csendes, mégis gyökeres pedagógiai forradalom. Míg a közbeszéd leginkább a tananyag mennyiségén, a méréseken vagy a fegyelem hiányán vitatkozik, a háttérben a lényeg csendben lejátszódik: a tanítás felől a tanulás felé történő átmenet. Ezt a változást sokszor eltakarják a mindennapi iskolai rutinok, de ha meghallgatjuk azokat, akik áttörték a hagyományos kereteket, nyilvánvalóvá válik a reform elkerülhetetlensége.

Oldalak