„Mindenki önmaga”
By knauszi on 2026. már. 08. - 13:20Inklúziós minimumok a többségi oktatásban. Földes Petra írása
Eddig is ezt csinálta: nem kezelte egyformaként a neurotipikus fejlődésű gyerekeket sem. Vagyis a tanulásszervezés szempontjából az SNI tanuló is egy a sok közül, a közösség integráns része, akinek a sajátos igényei történetesen az SNI besorolásba esnek.
A „mikroiskola”
By knauszi on 2026. már. 05. - 16:04Az “antropológiai gyerek”
By knauszi on 2026. már. 03. - 15:31Határokon innen és túl
By knauszi on 2026. feb. 26. - 14:03Az MI az iskolában
By knauszi on 2026. feb. 23. - 15:30Emberközpontú keretrendszer a mesterséges intelligencia oktatási használatához. Bessenyei István írása
A tanulmány egy emberközpontú keretrendszert mutat be a mesterséges intelligencia (MI) oktatási használatának értelmezéséhez. Kiindulópontja, hogy az MI megjelenése nem pusztán technológiai innováció, hanem az iskola intézményi működését és pedagógiai logikáját érintő strukturális kihívás.





