Makai Éva írása
A Gyermekjogi Civil Koalíciónak és az ELTE Társadalomtudományi Karának „Realitás vagy illúzió? A gyermekjogok jövője” címmel 2025. november 20-án rendezett konferenciáján elhangzott előadás szerkesztett változata.
Knausz Imre a Tanítanék Mozgalom szakpolitikai javaslatcsomagjáról
Mit várnak el a szülők és a pedagógusok az oktatáspolitikától?
L. Ritók Nóra írása
Együttműködni, alkalmazkodni, kompromisszumokat kötni, figyelni a másikra, egymást biztatni, ellenőrizni, kijavítani a másik hibáit, irányítani, követni, meggyőzni, elfogadni, érvényesíteni a saját ötleteket, közösen értékelni, örülni, együtt átélni a sikerélményt…
Miért felesleges az ennyiféle kompetenciamérés? Asztalos György írása
A mérések önmagukban nem javítanak tanítványaink teljesítményén – arra csak az elfogadó, feltétel nélküli szeretet képes –, mint ahogy a beteg se gyógyul meg pusztán a diagnózistól.
Pedagógiai határvonalak és felelősségek. Csizmárné Gede Erika Judit írása
Egy nevelőtestületi szakmai egyeztetés során – és ez nem egyedi tapasztalat – visszatérően felmerül az a kérdés, hogy hol van az a pont, ahol az eszközhasználat már nem támogatás, hanem kényelmi megoldás. Ez nem morális vád, hanem nagyon is emberi dilemma.
Németh Tibor interjúja Tamáskáné Fekete Erikával
Fontos, hogy ne csak tudást szerezzenek nálunk, hanem megtapasztalják a tanulás örömét is. A kíváncsiság, a felfedezés vágya és az önálló gondolkodás képessége olyan értékek, amelyeket, ha megszereznek, egész életükben segítőként kísérik őket. Ezeket szeretném leginkább átadni nekik.