...középiskolás szemmel

Tanulmányomban a középiskolások olvasáshoz való viszonyával foglalkozom. Strukturált interjúk keretében negyven jászsági középiskolással beszélgettem olvasási szokásaikról, attitűdjeikről, kortársaik, valamint saját maguk és az olvasás viszonyáról alkotott véleményükről. 

Nahalka István írása

Ez a hatalom ebben hisz. Számára – pedagógiai területen műveltebb, a politikában éppen az oktatással foglalkozó tagjai számára is – ez az értékelés elfogadott szemlélete.

…avagy hogyan fedezzünk fel egy elhanyagolt generációt?

A beszélgető körök egyik visszatérő eleme volt a „nem is gondoltam volna, hogy a tanulás lehet ilyen élvezetes / hogy csoportban dolgozni ilyen jó / hogy a többiekkel ilyen értelmesen lehet beszélni, stb.”

Jó lenne, ha a tehetségpontok mellett, amelyek szinte már lefedik az országot, esélypontok is lennének.

…demokrácia az iskolában

A sekélyes demokráciában a hatalom nagyon kevéssé van megosztva, az végül is nagyon kevés kézben összpontosul, és a részvétel a döntésekben korlátozott.

Szekszárdi Júlia (szerk., 2012): digitalis_de_generacio 2.0. Underground Kiadó, Budapest. Lencse Máté recenziója