Trencsényi László emlékezik Hunyady Zsuzsára
Az empirikus kutatással feltárható pedagógiai valóság és a közösség, közösségi társadalom eszményei iránti szigorú hűség komplex egységében…
Földes Petra írása
Vagyis a kommunikációs palettán a direkt eszközöknek is helye van. Sőt, ha valóban őszinte kommunikációt szeretnénk folytatni a diákokkal, jó volna újra felfedezni ezeket.
Németh Anna írása a matematikatanításról
Szembe kell szállnom azzal a berögzült tanári attitűddel, hogy „Én elmondom, Te megtanulod.”
Csatlós Márton írása
Romániában nyári önkéntes munkát végezvén érdekes tapasztalatokat szerezhettem az „otthonoktatás” (home schooling) sajátos megvalósulásáról egészen különböző társadalmi környezetben, a „társadalomból kivonult” közösségekben. Alábbiakban „útinaplómból” adok közre részleteket.
A jelenlét pedagógiája. Földes Petra írása
Jó volna hát, ha az iskolai mindennapokat az ilyesfajta hasítások helyett mind inkább a találkozásokra építenénk; ehhez azonban muszáj az iskolai tereket, időket és közösségeket újragondolni.
L. Ritók Nóra írása
Vagy a kettévágott citrom lerajzolásával. Ami lassan nekem már szimbolikussá válik. Egy letűnt kor szemléletének tananyagát szimbolizálja.
Az iskola: éthosz és mindennapok. Knausz Imre írása
Előadás a Takács Etel Pedagógiai Alapítvány konferenciáján 2019. október 12-én. Nyomtatásban megjelent: Hunyady, Györgyné; M. Nádasi, Mária (szerk.): Takács Etel nevével és nevében. 25 éves a Takács Etel Pedagógiai Alapítvány. Budapest, 2019, ELTE Eötvös Kiadó, 7-11. o.
Radó Péter írása
Ez talán azt jelzi, hogy a magyar közoktatás eljutott az oktatáspolitikai ámokfutás okozta gödör aljára.
...21. századi iskola. Gyarmathy Éva írása
Először azt gondolná az ember, hogy viccről van szó, de nem...
Budapest, 1943. szeptember 13.– Budapest, 2019. október 27. Sándor Ildikó megemlékezése
Foltin Jolán a hazai néptánc-koreográfusok harmadik nemzedékének meghatározó egyénisége volt.