Tanári hitvallásom
By knauszi on 2019. ápr. 10. - 21:14
Tóth Eszter írása
Mindenki felemelkedése a tükör előtt kezdődik.
Új írások
Stabil bizonytalanság...
By matelencse on 2019. ápr. 06. - 19:26
...vagy optimista jövőkép? A tanodák helyzetéről az állami finanszírozású pályázatok eredményeinek megjelenése kapcsán. Szűcs Norbert és Fejes József Balázs írása
Általánosságban is kijelenthető: egy állami (intézmény)rendszerbe integrálódni nemcsak lehetőségekkel és stabilitással járhat, hanem a működési keretek szűkülésével, rugalmatlanságával is.
A „harmadik tanár”
By matelencse on 2019. már. 31. - 15:11
A tanulási környezet szerepe a pedagógusok módszertani megújulásában. Bognár Amália írása
Miért válik befolyásoló tényezővé a tanulási tér a 21. század gyermekeinek oktatásában? Hogyan segíti az előremutató pedagógiai módszerek alkalmazását? Hogyan állítja döntési helyzetbe a tanulási folyamat résztvevőit?
Szegregációs körkép
By knauszi on 2019. már. 17. - 09:42
L. Ritók Nóra írása
Szóval arra felé haladunk, a pedagógusok körében is, hogy a szegregációt lassan mindenki elfogadhatónak tartja.
A kreativitás lehetőségei az oktatásban
By matelencse on 2019. már. 11. - 11:04
Szöllősi Barnabás írása
Ebből kiindulva megkockáztathatjuk kijelenteni, hogy a gyerekek szellemi és lelki fejlődését egészen a beiskolázásukig egy organikus, kreatív folyamat irányítja, amely lényegében tapasztalati alapú és a gyerek belső motivációiból következik, s mindenféle komolyabb felnőtt kontroll nélkül csupa olyan ismerethez juttatja a gyereket, aminek hasznát veszi.
Megérinthető-e a személyiség…
By knauszi on 2019. már. 06. - 17:27
…a magyar mint idegen nyelv (mid) tanításakor? H. Tóth István írása
Az írás a XII. Miskolci Taní-tani Konferenciára tervezett előadás szerkesztett változata.
Egy elmaradt találkozás?
By knauszi on 2019. feb. 27. - 14:04
A tanárok és a kultúraváltás. Viszonzásul Karlowits-Juhász Orchideának. Trencsényi László írása
A XII. Miskolci Tani-tani Konferenciára előadással készültem a fenti címmel. A délutáni szekcióülésre várakozva a délelőtt tanulságai, tapasztalatai gazdagították mondanivalómat, így az előadásból némiképp a jeles konferencia egyik szólamának reflexiója lett.
Esetem a brit tudósokkal
By matelencse on 2019. feb. 23. - 22:36
Válaszféle Nahalka Istvánnak. Radó Péter írása
Nahalka István szerint a másik baj velem, hogy nem számolok a pedagógia lehetőségeivel és hatásaival. Bizonyos értelemben ez igaz, de attól tartok nem velem, hanem a pedagógia mindenhatóságába vetett hittel van baj, mégpedig három különböző okból.
Az egerszalóki demokratikus iskola egy éve
By knauszi on 2019. feb. 21. - 11:57
Szlaukó Mónikával Fóti Péter beszélgetett 2017 nyarán.
Sok éves készülődés előzte meg azt a sokunknak örömteli eseményt, amikor 2016 szeptemberében Egerszalókon, az eddig félig üresen álló iskola épületében megkezdte munkáját az első magyarországi legális demokratikus iskola.
Radó esete a brit tudósokkal
By matelencse on 2019. feb. 16. - 19:08
Nahalka István írása
A tanulási elmaradást az a látens diszkrimináció hozza létre, amelyet az iskolák működtetnek egyoldalúságukkal, sajátos értékorientációikkal, bizonyos kultúrák kirekesztésével. Látens, mert nem látható azonnal. És e látencia abban is megnyilvánul, hogy a legtöbb pedagógus és más pedagógiai szakember a szociális helyzetet vagy a szociális helyzet szerinti szelekciót tartja a gyengébb tanulási eredmények okának.