…Magyarországon Freinet-pedagógia? Eredics Ágnes beszélget Porkolábné Kóra Zsuzsával
– Mit tart a legégetőbb pedagógiai problémának?
– Azt, hogy a gyerekek tanulási öröme elvész. És mindent meg is tesz a pedagógia ezért.
Tollár Ivett óravázlata
"De csak beszélj, fiam, meghallgatjuk biz azt;Hiábavalóság, ami téged aggaszt."Igy biztatta őt a jó francia király,S János vitéz beszélt, amint itt írva áll...
Tóth Erzsébet írása
Korábban a rongálás nagyon gyakori volt, és csodálkozva láttuk, hogy ezeket a dolgokat már nem teszik tönkre.
Braun József és Kerényi Mari írása
Diákjaink bennünket hívnak, hogy mi is fejlesszük ki ezeket a szellemi érzékszerveket azért, hogy érdemben tudjunk kapcsolatot létesíteni velük.
…avagy szakmatanulás meglett (férfi)korban. Simonyi Antónia Ilona interjúja
Beszélgetőpartnerem, Kocsis Zoltán pályáján sikeres gépészmérnök. Munkáját megbecsülik, maga is elégedett. Mégis úgy döntött pályája zenitjén, hogy az iskolapadba ül szakmát tanulni, mint kiderült, nem először újra tanulni kezdett, ezúttal asztalosnak.
...a zempléni táncos Parnasszusról. Darmos István és Téglás Zsolt Gábor írása
Nagy Istvánról és Téglás Dezsőről
…avagy a drámapedagógia angliai (h)őstörténete. Simon Mátyás írása
A tanítási dráma újragondolása – a drámaoktatás körül megjelent „mítoszok” vizsgálata c. 1981-ben publikált cikkről
Sinkó István képeiről. Trencsényi László írása
Sinkó 70 éves idén áprilisban.
A szerző, Sentei Viktória egyetemi hallgató, az írás az egyik órára készült.
...ha megkérem diákjaimat, hogy magyarázzák el nekem az adott szleng, forma jelentését, adjanak példákat használatára, igazi kis nyelvészek lesznek egyből...
Kosztolányi Dezső A kulcs című novellájának feldolgozása. Tollár Ivett írása
A 7. osztályban, a zsámbéki Keresztelő Szent János Iskolaközpontban (munkahelyemen) tartottam ezt az irodalomórát. Az osztály létszáma 25-30 fő, drámás előképzettséggel rendelkeznek, a foglalkozás dupla órát, 90 percet vett igénybe.