És a sietség sem mentség, senki sem kérte, hogy rohanva, a rendszert nem átlátva hozzanak döntéseket. A bizalmat pedig nem erősíti a kétnaponta változó törvényértelmezés.
Nádor Tibor Palládium-díjas magyar festő, a Magyar Iparművészeti Egyetem adjunktusa, alakrajz- és festészettanára tanításról, a pillanat megosztásáról, közös létépítésről vall. Jelen lenni jó.
Frick Mária recenziója Trencsényi László könyvéről. Kritikai írások, elemzések a gyermekirodalomról (1970–2012). Fapadoskonyv.hu Kiadó, Budapest, 2013, 331 o.
Gyűlölöm a világot, amiben ilyenek történhetnek, a nyomorúságot, a szülői tudatlanságot, gonoszságot, az egész rohadt rendszert, amiben nem tudtam megakadályozni ezt az egészet.
A Komplex Instrukciós Program alkalmazásának előnyei
Ma az iskolák többségében fellelhető szegregáció azt az üzenetet közvetíti a tanulóknak, hogy az eltérő csoportok egyenlő részvétele és együttműködése csak elméletileg lehetséges a társadalomban.
Egy mesztegnyői tanítónő és népművelő munkásságának bemutatása
Gizi néni egy rendhagyó „mindenki iskoláját” hozott létre Mesztegnyőn. Aktív éveiben a falu összes gyerekét és fiatalját tanította az általános iskolában, így legtöbbjüket „meg tudta fertőzni” a helyi néphagyományok tiszteletével...
És ha már itt tartunk, hogy elkezdtétek csinálni, mi fán terem egy ilyen vitaklub? Szóval, mit csináltok, mióta léteztek, mennyien vagytok, és milyen gyakran találkoztok, stb.?