Új írások

Iránytű és svédasztal...

By knauszi on 2012. okt. 22. - 12:38

...egy süllyedő hajón. Tóth Tamás Május írása

Hétköznapi pedagógiai egocentrizmus. Bárhogy is hívjuk, a lényeg, hogy egyedül nem fog menni.

L. Ritók Nóra: Csak türelem, csak az kell

By knauszi on 2012. okt. 11. - 17:18

A magyar pedagógus megszokott már mindent. Rezignáltan veszi tudomásul a híreket. Ha hittant kellene oktatnia, hát azt oktatna. Ha büntetnie kell motiválás helyett, megteszi. Ha egész nap bent kell maradnia, hát bent marad. Ha nem kap fizetésemelést, hát nem kap.

Remélem, érthető vagyok

By knauszi on 2012. okt. 05. - 10:42

Ami egy könyvből kimaradt

Pongó Mariannt a kilencvenes évek végén ismertem meg egy „funkcionális analfabéták felzárkóztatását és munkaerő-piaci integrációját” célzó kurzuson. Az akkor 16 éves lány a nyíregyházi múzeumfaluba szervezett „tanulmányi kirándulás” ihlette festményeivel ragadta meg a figyelmemet.

Knausz Imre: Mégis, kinek a szövege?

By knauszi on 2012. szep. 27. - 20:51

Ctrl C Ctrl V (Forrás: Wikimedia Commons)

Az iskolai plágiumról és a szöveg kettős elidegenüléséről

Előadás a Miskolci Egyetem BTK Politikatudományi Intézete által szervezett Kis magyar plágiumtörténet című konferencián 2012. szeptember 26-án

Nágel Zsuzsanna: Otthonoktatás

By knauszi on 2012. szep. 23. - 19:16

Otthon tanuló diák a feladatán dolgozik (Forrás: Wikimedia Commons)

A tudásvágy, érdeklődés nagyon sokáig megmarad ezekben a gyerekekben, nem ,,égnek ki” idő előtt, nem alakulnak ki pszichoszomatikus betegségek, depresszív állapot az iskolai viszonyok miatt.

L. Ritók Nóra: Tanoda

By knauszi on 2012. szep. 13. - 22:32

Pályázatot írok most én is, korábbi véleményem ellenére. Tanodára. Mert muszáj valamit kitalálni, ami segíthet. Ami a szigorodó, büntető hatásokkal szemben valami mást mutat fel.

Pajorné Kugelbauer Ida írása

By knauszi on 2012. szep. 08. - 19:41

Röviden a Pesthidegkúti Waldorf Iskolában folyó vizuális nevelésről

… a Waldorf-iskolások 10-11 éves korukra tényleg megtanulnak festeni és rajzolni, még ha nem is „tehetségesek” az ábrázoló tárgyakban. (Vekerdy, 2006, 378. o.)

Rapos Nóra: Iskolafejlesztések. Mi végre?

By knauszi on 2012. aug. 30. - 11:58

K. Nagy Emese: Több mint csoportmunka. Munka heterogén tanulói csoportban. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 2012.

G. Laskai Judit: „A hagyományozás is ébred”

By knauszi on 2012. aug. 26. - 09:52

Egy rendhagyó nyári élmény és tanulságai

A Gábor-család azóta révbe került élete lehet-e az életre felkészítés sajátságos mintája? Mennyiben más az ő életvitelük, mint a mai családokat általában jellemző életforma? E kérdésekre kerestem a választ, egy újabb találkozás alkalmával.